ACTIVIDAD 5

 

PLAN INDIVIDUALIZADO PARA EL ITINERARIO DE INSERCIÓN DE LA PERSONA DE LA QUE SE HA HECHO EL PERFIL DE EMPLEABILIDAD

 

Tras haber realizado el informe de empleabilidad el orientador ha detectado en la persona orientada la necesidad de obtener una mayor competencia digital, puesto que necesita estar adaptada a la renovación tecnológica existente en la sociedad y en el mercado laboral.

El orientador junto con el orientado seleccionan el itinerario que será llevado a cabo para conseguir el objetivo de insertarla en el mundo laboral. En este caso se realizará un curso gratuito basado en el desarrollo de las habilidades necesarias para el manejo de las TIC, puesto que hoy en día es necesario que los profesionales tengan habilidades y conocimientos que les permitan desenvolverse en entornos digitales, así como para renovarse y reciclarse.

PROGRAMA PARA AUMENTAR LA COMPETENCIA TECNOLÓGICA POR LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA REGIÓN DE MURCIA (CARM)

Se realizará un curso gratuito para la formación en competencias digitales. El objetivo del presente programa será la implementación de un curso para la formación de desempleados, con el propósito de mejorar los conocimientos y habilidades tecnológicas para uso de las TIC en el mercado laboral. 

Para realizar el curso, lo primero que haremos será diseñarlo a partir de dos estrategias; un recurso formativo digital para autoaprendizaje, talleres basados en el trabajo en equipo para aumentar la motivación y compromiso. En segundo lugar, consistente en la implementación y ejecución del curso para la recogida de información a cerca de las capacidades y competencias que adquiere la persona, y que permiten completar su diagnóstico. Por último, en tercer lugar, se produce la evaluación del curso de formación, esta evaluación parte de un diagnóstico o pretest aplicado antes del proceso de formación y un postest al final del mismo, lo cual nos facilitará la toma de decisiones ante incidentes.

El curso se desarrollará en seis sesiones en horario de tardes. Durante dos semanas, los lunes, miércoles y viernes, de dos horas cada una (18:00-20:00 h.)

La primera sesión será de toma de contacto para conocer su autoaprendizaje con respecto al uso de las TIC y las barreras u obstáculos que presenta la persona. Periodo de observación.

Las dos sesiones siguientes irán destinadas a la aplicación de un taller, en el que se enseñará a recoger información útil y saber diferenciar la información de calidad de información engañosa que responda a nuestras necesidades. Así como, aumentar su habilidad y flexibilidad a la hora de buscar durante un corto periodo de tiempo.

Las últimas tres sesiones irán dirigidas a aprender el funcionamiento, diseño y control de diferentes herramientas digitales que ofrece internet, preparando al sujeto para dominar las operaciones esenciales.

Además, tendrán acceso a una plataforma con explicaciones en vídeo para poder consolidar el conocimiento desde casa.

 

A lo largo de todo el programa se realiza un seguimiento por parte del orientador hacia la persona orientada basado en supervisar, apoyar y acompañar durante todas las tareas que son realizadas. Y finalmente, se comprueba si se están satisfaciendo las necesidades del orientado, de no ser así tenemos que volver sobre las acciones llevadas a cabo para reforzar aquellos aspectos que no se hayan completado.

El programa permite la aplicación de herramientas tecnológicas que contribuyan a los desempleados a mejorar sus competencias tecnológicas en la práctica de cara a las exigencias de los distintos puestos de trabajo.

El problema del uso avanzado de las TIC, tiene su inicio en la formación académica de las personas, ya que la mayoría no tuvieron procesos de formación y muchas carreras universitarias, no cuentan con un plan de estudios con líneas de formación que incorporen el uso de la tecnología, esto hace que las personas tengan la tendencia a orientar sus trabajos de forma tradicional, es decir, cara a cara, limitando la utilización de las TIC dentro de las actividades que desempeña cada uno en su profesión.

REFLEXIÓN

Esta práctica me ha resultado muy útil para poder conocer el procedimiento que se llevaría a cabo durante la orientación laboral basado en la búsqueda de empleo y las posibilidades que tiene la persona para su inserción al mercado laboral. Es fundamental conocer el concepto de empleabilidad, que es la capacidad que tiene la persona para adaptarse a las ofertas de empleo; contiene dos conceptos: capacidad y adaptación, es decir, la capacidad que tiene la persona para adaptarse a las necesidades, demandas y requisitos del mercado de trabajo. No he tenido gran dificultad a la hora de realizarla, puesto que una vez elaborado el informe de empleabilidad en la práctica anterior, esta fase de creación de itinerarios para inserción al empleo resulta más sencilla, ya que hemos examinado la situación laboral y particular del sujeto y sólo queda buscar acciones que permitan paliar aquellos aspectos más débiles. 

En cuanto a los puntos fuertes: he podido conocer y aprender en qué consiste un itinerario de inserción laboral, así como ponerme en el papel del orientador y conocer cuál sería su función en este ámbito.

En cuanto a los puntos débiles: el temario que corresponde a esta práctica me parece lioso y no lo suficientemente claro. La actividad es más fácil de lo que en realidad parece.

A partir de los criterios de evaluación con respecto al apartado de aspectos de contenido, mi calificación sería de un 7'5.